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包政:首要任务是提升经理人的理论素养

文章来源:本站原创作者:admin 发布时间:2021-09-24 点击数:

  古人说,天地君亲师。每个人一生中有三个引路人:第一个引路人是父母亲,第二个引路人是老师,第三个引路人是上司或老板。经过三个引路人可以成才了。要想出道,就要见天见地见人,道法自然,走向实践。

  企业管理注重的是实践,光学不练不行。只学理论,不从事实践,容易犯教条主义的错误。只从事实践,不学理论,容易犯经验主义的错误。

  任何学习都应该有最终的落脚点和目的性。这叫学以致用。否则就会失去学习的方向和动力。同时,企业的实践必须在理论的框架下进行。企业的经理人员必须加强理论学习,共同构建有关企业的事业理论和概念体系。

  管理已经成为每一个职业人尤其是经理人员的基本素养,成为每一个企业不可或缺的职能。

  中国的大多数或绝大多数的管理学家,谈的都是资源配置方式,谈的都是“技术一经济的组织过程”。这是经济学的内容,见物不见人。只是换了一种说法而已,这说法就是“商业模式”或“盈利模式”。

  管理学更应该谈的是“社会—心理的组织过程”,怎么让生产部门和销售部门的人,愿意这样被组织,愿意协同起来。从单个经理人到经理人阶层,愿意协同起来去谋求更大的效率。这是管理学的基本命题。

  进而,如何使他们愿意用同样的资源,利用环境中的机会,去谋求更大的价值创造能力,自觉自愿维护一体化的关系体系,并在此基础上,形成有效的分工,形成或组建成新的盈利模式或商业模式。

  换言之,如何使他们愿以自身的觉悟和力量,去谋求和获取组织起来的价值。使商业模式或者盈利模式,成为他们经理阶层的内生力量及其工具,而不是外在赋予他们的一种要求,这是组织与管理的基本命题。

  德鲁克说,管理者的有效性在于自身,在于自身的有效,在于自身深入持久的思考。自身的有效性,围绕着三项任务展开:第一、使现有系统的绩效最大化。第二、经过有效的资源配置,产生不一样的价值创造能力。第三、培养未来的经理人才队伍。

  联想公司的柳传志,有三句话值得我们汲取——搭班子,定战略,带队伍。这就明明白白告诉我们,“搭班子”是前提条件,其他的事情都交给班子成员去做,包括确定战略,确定盈利模式或资源配置方式。班子成员或经理人阶层,不是来执行战略的,而是来制定战略的。www.hz4567.com。唯有这样,才能充分调动着一个班子成员的积极性。这是组织与管理的起点。

  我所看到的经理人员,生产部和销售部的经理人员,缺少的是企业家的精神。在他们看来,老板及其背后的资本所有者是企业家,他们只是打工者。打工者的心态大家都知道,多一事儿不如少一事。

  大学的管理学教育,首先要解决的是企业家缺位的问题,这样才能充分调动各级经理人的主动性和创造性,使他们的职业生涯、个人的前途和命运,与企业紧密的联系在一起。换言之,以企业为家,以经营好一家企业为自已的能事。企业的发展是经理人的发展,企业的成功是经理人的成功。这样就把经理人的职能及其深入持久的思考落到了实处。

  企业老板以及背后的资本所有者,只有两项选择,要么自己成为企业家,要么让经理人成为企业家。不能既当老板又当业主,扮演监督者或监工的角色,排斥每一个经理人员的自由意志和个人长处或天赋,不能让各个经理人为老板的自由意志打工或卖命,这种自由意志往往表现为挣钱挣更多的钱。这是组织与管理的基本命题。

  这样我们就能解释,为什么中国的很多经理人都是工具的崇拜者,而不是思想者和思想崇拜者。与此相联系的是,我们的管理学教育越来越偏向于工具和方法,不强调思想和思考,不强调理论的素养和读书的习惯。

  当年,IBM公司完成了0-1的过程之后,就开始停止思考了。后来进入公司的人,差不多也都是打工者,除了完成业绩指标以外,什么都不想。按照德鲁克的说法,IBM公司整整停止思考了三十年。直到后来,IBM公司真正成为了公众企业,经理人员才开动脑子当家作主,使之获得了新生。

  管理学教育的首要任务,就是要提高未来经理人员的理论素养,让他们学会思考和思想,并使他们成为思考和思想的实践者。

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